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    文學院成功舉辦第二屆“中國語言學前沿問題”系列講座

    發布時間:2019-12-23 發稿人: 點擊數:

    “中國語言學前沿問題系列講座”是文學院為加強語言學學科的國內和國際合作,推進本學科學術研究與國際接軌、提高本學科在國內和國際高端學術界的學術影響力和學術能見度而推出的學術“品牌活動”。首屆系列講座已于201712月成功舉行,獲得了師生們的熱烈反響。

    第二屆“中國語言學前沿問題”系列講座于2019125日開啟,18日結束,共舉辦講座18場,邀請到王云路(浙江大學)、方一新(浙江大學)、張先亮(浙江師范大學)、司富珍(北京語言大學)、馮勝利(北京語言大學)、顧黔(南京大學)、洪波(首都師范大學)、陳忠敏(復旦大學)、程工(浙江大學)、朱曉農(香港科技大學)等10位海內外著名學者(按講學先后順序排列)圍繞中國語言學前沿問題前來進行深度交流、討論?;顒佑晌膶W院教授蕭國政召集,盧烈紅、韓小荊、蕭紅、蕭國政、趙世舉、赫琳、涂險峰、張延成等多位教授先后主持。

    5日上午,本次系列講座第一講由浙江大學求是特聘教授王云路先生拉開序幕,主講“漢語詞匯的核心義”。報告中,王云路教授界定了“核心義”的內涵,闡明它是本義的抽象性特征,并列舉了核心義的三種類型,即“物體形狀的特征義”、“行為動作的特征義”、“事物狀態的特征義”。隨后,通過典型而豐富的例證,如“節”“呂”“管”“床”,“精”,“間”等,展現了不同類型的核心義和核心義對同源詞的統攝,并揭示了核心義對詞義發展的制約作用。6日上午,王云路教授做了第二場報告,題為論漢語的同步構詞,以漢語雙音詞的結構為切入點,討論了“翹+X”、企+X”凌晨、侵晨、傍晚、薄晚等一組時間詞的用法、結構與得義之由,提出了同步構詞理論,為現場師生呈現了一個科學合理的詞匯研究案例。

    5日和6日下午,浙江大學方一新教授分別作了題為“東漢譯經的詞匯研究價值”和“從語言角度鑒別古籍的方法和步驟”的兩場報告。在第一場報告中,方一新教授認為安世高譯經是迄今所見最早的東漢譯經,開風氣之先。在詞匯方面,譯經中首創詞數量較為可觀,許多復音新詞一直沿用至今,研究價值較大。正是在中土典籍和漢譯佛典的雙重作用和影響下,中古漢語詞匯走上了迅速復音化特別是雙音化的發展道路。在第二場報告中,方一新教授指出偽書是伴隨著古籍的產生而產生的,我國古代早有辨偽一事,而近代有了從語言的角度進行考辨的案例,使古書辨偽納入了科學的軌道。方教授以《列子》中的語言為例,認為只要條件允許,古書辨偽應該從語音、語法、詞匯三要素綜合考慮,兼顧并重。

    7日上午,浙江師范大學張先亮教授為大家帶來了題為“語言生態的特征、功能及研究內容”的講座?!罢Z言生態”(language ecology)的概念最早由斯坦福大學豪根(Haugen)提出,將語言環境與生物生態環境作了隱喻類比。講座中,張教授首先比較了語言生態與自然生態的異同。其次,他認為語言生態具有兩種再平衡機制,自然的語言消亡和語言增多都是語言生態再平衡的表現。接著,張教授認為社會發展要求語言生態必須重視構筑和諧關系,與此同時,生態系統的運作也會促使語言生態實現和諧關系。最后,張教授闡述了語言生態的重要功能:一是語言生態是生態文明的重要組成部分;二是語言生態問題是影響社會生態文明的重要因素;三是語言生態是解決某些生態不文明的有效途徑。

    10日和11日下午,北京語言大學司富珍教授為師生們帶來了“句法制圖研究的新視野:原則、策略與方法”和“句法制圖視角下的漢語研究:以輕動詞分裂投射為例”兩場講座。在第一場講座中,司教授談到形式句法學中的“制圖”是一種比喻的說法,它要求為人類語言句法結構繪制盡可能清楚和詳細的“地圖”,為短語和句子結構表面的復雜性和深層次的簡約性之間的關聯尋找解釋,并最終探索人類語言的本質。她提出思維“縮放鏡”的研究思路,認為句法制圖理論可以在句子短語結構層面、復雜詞層面和超越句子左緣結構的語用層面這三個維度上為句法研究提供新的視野。在第二場講座中,司老師先辨析了各種不同的“輕動詞”概念,并提出了區分廣義輕動詞和狹義輕動詞的建議。她提出廣義的輕動詞并非基礎生成于單一的句法位置,這些生成于不同位置的輕動詞共同構成了一個輕動詞結構的“輕動詞場”,并為不同類型的輕動詞繪制了一個初步的句法層級制圖。

    11日和12日上午,北京語言大學馮勝利教授分別做了題為“漢語韻律句法學的發展歷程及其國際回響”和“漢語語體語法的昨天、今天和明天”的兩場講座。在第一場講座中,馮勝利教授首先提出了韻律句法學的幾項重要觀點:韻律句法學核心思想是“韻律控制句法”;漢語的核心重音由主要動詞指派;韻律激活核心句法范疇內的運作程序。接著,馮教授在韻律層級和句法層級之間搭建了對應模式,并提出“核重律”和“一調律”,這為解決長期困擾漢語學界的重大句法問題帶來了重要啟示。在第二場講座中,馮教授認為語體是實現人類直接交際中最原始、最本質屬性的語言手段和機制。語體的本質是交際的產物;語體的核心屬性是交際的距離;語體語法的基本原則是形式功能對應律;語體表征的四大要素是對象、場景、內容和態度。最后,馮教授認為語體語法是中國人自己創造的語言學理論,它將在現代漢語、古代漢語、方言學以及語文教學和對外漢語教學等多種領域中發揮作用。

    13日,南京大學顧黔教授分別做了有關“地理語言學的理論與實踐”的兩場報告。顧教授首先明確了地理語言學是以語言為研究對象,同時關注地理分布和歷史演變的一門學科?,F代意義上的地理語言學是在實地調查語料的基礎上,繪制語言地圖,直觀呈現地理分布,進而解釋其成因,探索語言的歷時演變。顧教授簡要回顧了我國歷史上幾次重要的方言地圖繪制成果,包括1948年出版的《湖北方言調查報告》和1987年出版的《中國語言地圖集》。隨后,顧教授著重講述了自己帶領團隊歷時八年繪制江淮官話與吳語分界線的經歷,認為應結合地理、歷史因素,從語音、詞匯、語法等多方面綜合比較,來探討兩岸方言的語言接觸及歷時演變。

    14日上午,首都師范學洪波教授報告了“從象數屬性看詞類的認知基礎”。洪波教授認為,以《易》為母體的中國古代哲學體系提出“象”和“數”是客觀世界的兩種最本質的屬性,而客觀世界的象數本質必然會反映到自然語言當中,成為自然語言本體的本質屬性。洪波教授根據象與數屬性的有無和呈現方式,為詞匯劃分類別:有象無數的是狀態詞;有數無象的是數詞;有象有數的是狀態詞和數詞之外的實詞;無象無數的是代詞、指示詞、介詞、連詞等虛詞。

    14日下午和15日上午,復旦大學陳忠敏教授分別做了題為“漢語演變的新史觀——一中心多層次說及其研究方法”和“語音感知以及語音感知的肌動理論”的兩場報告。在第一場報告中,陳忠敏教授把語言的演變分為三種類型:譜系樹分化類型、多中心混合類型、一中心多層次類型,其中,一中心多層次類型適用于東南亞語言和漢語。東亞、東南亞長期存在著以歷代中原地區的官話為中心的權威語言,其結果是漢語方言官話化;少數民族語言漢語化。由于權威語言對周邊語言長時間的不斷擠壓,土族語言會越來越退居到權威語言輻射圈的邊緣地帶,以至于在輻射圈的邊界產生語言的折疊。在第二場報告中,陳教授認為語言感知的肌動理論是正確的,聽者的語言感知機制和發音機制緊密相連。也即聽者利用自己的語言發音機制來過濾語言變異。

    15日下午和16日上午,浙江大學程工教授分別報告了“句法構詞理論的前沿進展”和“形態與跨語言共性”。在第一講中,程工教授梳理了結構主義語法時期、轉換構詞法、詞庫論、并入理論、詞庫句法和分離假說關于構詞的分析,并重點對句法構詞論展開了深入闡述。他總結了句法構詞論的7大核心主張:一是單引擎論(即語言中負責構建層級結構的機制只有句法);二是形態是分布式的;三是語素是最小句法單位;四是句法決定詞類;五是分離假說;六是詞與短語同構;七是詞內推導受語段限制。句法構詞論取消了生成性詞庫,減少了語法中的模塊,簡化了語法體系,因而具有理論優越性。在第二講中,程工教授從多個角度論證了人類語言的共性大于個性,并分享了有關漢語反身代詞“自己”和“的”字結構的獨到見解。

    17日和18日上午,江蘇師范大學朱曉農教授分別做兩場報告,為師生們梳理了“發聲態研究的來龍去脈”和“聲調研究的來龍去脈”。在第一場講座中,朱曉農教授指為發聲態搭建了一個邏輯分類系統,將其分為假聲、張聲、常聲1、常聲2、氣聲、僵聲六類和14種發聲態。朱教授認為有了發聲態的音法學概念系統后,可以解決松緊音難題,松緊應該三分,對應三種發聲態。在第二場講座中,朱教授認為傳統的五度制標調法存在不足之處,導致同一聲調有不同描寫、不同的聲調有相同調值,且定義了太多的區別。朱教授在六類發聲態的基礎上,提出了分域四度標調制,并創建了調型周期表和通用調型庫,將人類語言的聲調歸納為18種音高拱型和50種調型。

    十位主講人所報告的內容涉及傳統訓詁學、生態語言學、歷史語言學、地理語言學、神經語言學、實驗語音學、生成句法學等眾多領域,他們用豐富的語言實例、前沿的語言學理論、嚴謹的治學態度和風趣的言語表達,將自己目前所進行的工作、將該領域目前的最新動向分享給在座的聽眾。如此高密度的前沿講學、以及講座過程中充足的互動,讓聽眾最大程度上享受到了語言學領域的饕餮大餐,領略到了學者們的大師風范,最大程度上體味到了語言研究和學術探索的魅力。

    此次系列活動吸引了百余名聽眾前來參與,不僅包括我校文學院和外國語學院的師生,還有許多來自華中科技大學、華中師范大學、中南民族大學、湖北大學、江漢大學、長江大學等周邊高校的師生。湖北省語言與智能信息處理研究基地、武漢大學“語言大數據與社會人文計算”青年學術團隊協辦了此次系列講座。(李睿 撰稿)


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