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    誰說文科生動手能力差 他們做的不是手工是文化

    發布時間:2019-04-01 發稿人: 點擊數:

    圖文:武大學子把作業做成了文創展


      □楚天都市報記者柯稱實習生馬雨欣通訊員王懷民
      攝影:楚天都市報記者黃士峰

      圖為:學生們展示作品

      燒陶罐、扎樹枝、綁鐵絲、捏橡皮泥、剪紙……最近一段時間,武漢大學文學院一幫學生忙得不亦樂乎。他們用各種形式做出了活靈活現的古漢字,再配上以該字為主題的原創古詩詞,近40個手工作品都賦予了豐富的文化內涵。這本是一項課后作業,由于學生們完成得太優秀,學院臨時決定,在下周辦一場主題文創展覽。

      一個字藏著千年文明

      昨日,武大文學院教師工作室里堆滿了手工藝術品,小的有陶罐,中型的有泥塑、石膏模型、剪紙、弦絲畫,大的有鐵藝裝飾。
      大學生還玩這些中學生做的手工活?仔細一看——每個作品表現的是一個古代漢字,不僅體現出字形,而且還原了字意。不是經學生介紹,很難領會其中的奧妙。
      比如學生龍云鑫小組的陶器作品,怎么瞧都不像個字。當他用手分別遮擋一部分,大家豁然開朗:左邊是“江”,右邊是“河”,兩者共用中間的“水”。這樣組合還有更深的含義,龍云鑫說:“我們將左邊的‘工’字繪上宮殿的圖案,代表著古時的皇權;右邊的‘可’繪制了農耕的圖案,代表農耕社會;中間的‘水’將兩個階層分隔開,其中還有一點是條魚,代表漁業文明和大河文化。整個作品,反映的是大江大河孕育了華夏文明?!?br>   鄭宇飛小組的作品,是一人高的“鐵樹”,外型是一個甲骨文的“?!弊?,樹枝上有十個燈泡。鄭宇飛解釋,《山海經》中記載著十個太陽住在扶桑樹里的傳說,他們用攝像機架和鐵絲制作了扶桑樹,用燈泡代表太陽。

      做完手工只完成一半

      記者看到,每個作品還有一首配詩。如用石膏做的武大牌坊、老圖書館模型旁,有一首學生寫的《歸珈》:煙火三聲歸夢醒,春風十里步盈盈。何年憑眺櫻城上,再笑今朝花下情。
      也有的作品沒有和詩融為一體。周納宇航帶隊完成的作品,非常巧妙,他們在泥塑店花100元做了個小陶罐,它的形狀是甲骨文中的“卿”字?!斑@是上學期老師講的,典型的會意字。兩邊是兩個小人相對而坐,中間是一個食器,代表兩個人面對面吃飯?!敝芗{宇航說,陶罐太小不能刻詩,但是組員李婕妤也創作了一首《鄉間·饗會·與卿對飲》。不僅如此,小組中的文藝才女趙璇玉,還將這首詩譜曲配樂,自己演唱錄成音頻。
      還有一個作品用樹枝扎出豬舍、牛圈,用以表現“家”和“牢”的來源,學生們的解釋和詩詞錄制成了視頻。提交視頻的學生不少,有人通過動畫演示文字演變,還有的小組甚至排練了情景劇、相聲。

      這是花式作業4.0版

      這些有才又能干的文科生,來自武大文學院中國語言文學專業。他們這么“拼”可不是為了好玩,而是要上交《古代漢語》老師王統尚布置的作業?!爸浪麄冇胁?,沒想到這么有才?!蓖踅y尚老師笑著說,這項作業是為了考察學生對古漢字的理解,同學們的作業水平大大出乎他的意料。
      王統尚說,光看各小組的隊名就能發現,學生們對待作業非常認真——螢紆隊、快雪時晴隊、夜雨陳酒隊、滄笙踏歌隊、青鐘簫筱隊等等?!笆遣皇潜刃律q論賽的隊名有文化多了?”王統尚笑著說?!豆糯鷿h語》是比較枯燥的一門課,又是對打牢中文基礎非常重要的課。王統尚此前就想了很多辦法,提升學生們的學習興趣。他曾讓學生用古文字制作新年賀卡,還曾要求寫與武大相關的對聯。
      據了解,該院還曾出現過用甲骨文寫情書、手縫線裝書等作業,這次可以算是文學院花式作業4.0版?!安贾没ㄊ阶鳂I,就是想讓學生們在玩中學,在學中用,通過自己查資料、做手工,加深對知識點的理解,以及對傳統文化的熱愛?!蓖踅y尚說。


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